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Charles Buls > 5eme année primaire - Eveil géographique > Où souffre-t-on de la faim ?
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Où souffre-t-on de la faim ?

Compétences transversales :  ) (Se) poser des questions, c’est manifester le désir de savoir et de comprendre, (se) poser des questions pertinentes : Formuler des questions 

Construire une démarche de recherche, c’est distinguer ce qui est connu de ce qui reste à découvrir : Exprimer ce que l’on croit connaître avant d’entamer la recherche.

Compétences disciplinaires :

Rechercher de l’information, c’est lire un écrit informatif ou explicatif, une carte 

Utiliser un instrument de travail : Utiliser méthodiquement le dictionnaire (ordre alphabétique) et l’atlas (index alphabétique, table des matières).

Lire une carte en utilisant des éléments de la légende : représentation par des couleurs, des pictogrammes.

Élaborer des significations : Dégager les informations explicites.

Structurer les résultats de sa recherche, valider sa démarche de recherche : Organiser les résultats de sa recherche en produisant un bref texte.

Communiquer, c’est exprimer les informations, les résultats : Produire un écrit : Assurer l’organisation et la cohérence du texte.

Objectifs opérationnels : Les enfants seront capables de comprendre :

-          que lorsqu’on parle de Sud, il s’agit des pays pauvres.

-          que la faim dans le monde peut être causée par des catastrophes naturelles (sécheresse), à la pauvreté, à la guerre.

-          les conséquences de la malnutrition.

Prérequis : lire les légendes des cartes d’un atlas.

Matériel didactique :

Individuel : Premier Atlas Plantyn, Atlas de base Erasme, 1 article de journal.

Groupe : cartes et article.

Références scientifiques :  

- Le petit Ligueur, la grande actualité, 2003.

- Carte de la faim dans le monde http://www.aidh.org/alimentation/4_lutter_fen.htm

Références didactiques : http://www.ilesdepaix.org/nord/primaire.html

Cours de Mme Dubreucq.

 

 

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Objectifs opérationnels : Les enfants seront capables de comprendre : - que lorsqu’on parle de Sud, il s’agit des pays pauvres. - que la faim dans le monde peut être causée par des catastrophes naturelles (sécheresse), à la pauvreté, à la guerre. - les conséquences de la malnutrition.

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