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Charles Buls > 5eme année primaire - Français > Les phrases interrogatives, impératives (affirmatives et négatives)
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Les phrases interrogatives, impératives (affirmatives et négatives)

Compétences transversales :  Saisir, traiter, mémoriser, utiliser, communiquer l’information.

 

Compétences disciplinaires : Utiliser les unités grammaticales et lexicales, comprendre le sens d’un texte en s’appuyant sur la ponctuation et sur les unités grammaticales.

 

Objectifs opérationnels : À la fin de cette séquence de travail, les enfants seront capables :

-          d’identifier et de différencier une phrase interrogative, impérative affirmatives d’une phrase interrogative, impérative négatives.

-          de transformer une phrase interrogative, impérative affirmatives en phrase interrogative, impérative négatives et inversement.

 

Prérequis :  les types de phrases déclaratif, interrogatif, impératif, exclamatif, les formes négative et affirmative.

 

Matériel didactique 

Enseignant : TN

Elève : cahier de brouillon

Références scientifiques :

Braun Alain, Jean-Jacques Cabillau, « Le français pour chacun, grammaire interactive de la phrase et du texte »,  ed. Wolters Plantyn, 2007.

Suzanne-G. Chartrand, Claude Simard, Christian Sol, « Grammaire de base », éd. de boeck, 2006.

Références didactiques :

Jean-Paul Dupré, Maurice Obadia, « Langue française CM1 cycle 3, la nouvelle balle aux mots, éd. Nathan, 2003.

Adam B., Chiss R., « La semaine de français CM1 », éd. Nathan, 1998.

 

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Objectifs opérationnels : À la fin de cette séquence de travail, les enfants seront capables : - d’identifier et de différencier une phrase interrogative, impérative affirmatives d’une phrase interrogative, impérative négatives. - de transformer une phrase interrogative, impérative affirmatives en phrase interrogative, impérative négatives et inversement.

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