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Charles Buls > 4eme année primaire - Français > 4e année primaire : L’accord de l’adjectif avec le nom.
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4e année primaire : L’accord de l’adjectif avec le nom.

Référence(s) aux socles de compétences 

Utiliser les unités grammaticales et lexicales. Orthographier les productions personnelles.

 

Objectif(s) opérationnel(s)

À la fin de cette séquence de travail, les enfants reconnaissent l’adjectif qualificatif quand ils le rencontrent. Ils ont compris et appliquent les règles d’accord de celui-ci avec le nom qu’il qualifie.

 

Programme de référence

LES AIDES A LA COMMUNICATION / La grammaire intuitive et fonctionnelle / Point 1. Apprendre à classer les mots en fonction de leur(s) rôle(s) dans la phrase, dans le texte. / Point 1.15 Identifier le rôle de l’adjectif dans différents écrits./ 1.17 Faire varier l’adjectif en genre et en nombre et observer les modifications que ça entraîne dans le groupe nominal, dans la phrase, dans le texte.

 

Prérequis 

Le nom, son genre, son nombre.

 

Matériel didactique 

Images, cartons « noms », cartons « adjectifs », feuilles d’exercices, feuille de synthèse.

 

Références scientifiques

M. Grevisse, « Le bon usage, grammaire française », Douzième édition refondue par A. Goosse, éd. Duculot, 1986, Chap. II, pp. 864 à 899 et plus particulièrement le § 548.

« Code de terminologie grammaticale », Ministère de la Communauté française, Direction générale des études, 1986.

« Mon grand dictionnaire illustré CM1 CM2 », éditions M et L, 2000, p. 22.

 

Références didactiques 

1.        « La classe de CM1, lire, découvrir, savoir et s’entraîner toute l’année », éd. Bordas, Paris, 2001, pp 32-33.

2.        Grevisse, « Nouveaux exercices français », éd. De Boeck et Larcier, Bruxelles, 1977, Chap. V, pp. 79 à 96.

Jean-Louis Fournier, « Grammaire française et impertinente », coll. Le livre de Poche, éd. Payot, Paris, 2004, pp.52 à 75

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