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Charles Buls > 6eme année primaire - Français > Schéma narratif
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Schéma narratif

Compétences transversales : Saisir, traiter, mémoriser, utiliser, communiquer l’information.
Compétences disciplinaires :
 
§      Anticiper le contenu d’un document en utilisant ses indices (images)
§      Gérer la compréhension du document pour dégager les informations explicites, vérifier des hypothèses émises personnellement.
 
Objectifs opérationnels :  Les enfants seront capables à partir d’un récit :
-         d’identifier la situation initiale.
-         de repérer l’élément déclencheur.
-         d’identifier les péripéties (les actions).
-         d’identifier l’élément de résolution.
-         d’identifier la situation finale.
 
Prérequis : lire.
Matériel didactique 
Individuel : texte « Les trois petits cochons ».
Enseignant : texte, stencils.
Références scientifiques : Petit Larousse en couleurs, Larousse, 1991.
Références didactiques :« La lecture : de la théorie à la pratique » Jocelyne GIASSON, De Boeck, 2004
 
 

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Objectifs opérationnels : Les enfants seront capables à partir d’un récit : - d’identifier la situation initiale. - de repérer l’élément déclencheur. - d’identifier les péripéties (les actions). - d’identifier l’élément de résolution. - d’identifier la situation finale.

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