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Charles Buls > 6eme année primaire - Français > Lecture d’un conte et le transformer
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Lecture d’un conte et le transformer

Compétences transversales : Saisir, traiter, mémoriser, utiliser, communiquer l’information.

Compétences disciplinaires :

- Assurer l’organisation générale de l’énoncé suivant le genre utilisé.

- Orienter sa lecture en tenant compte de la situation de communication.

- Mobiliser ses connaissances et savoir faire pour élaborer des contenus.

- Elaborer des significations.

- Mobiliser ses connaissances pour élaborer des contenus.

- Veiller à la présentation graphique et orthographique du message.

Objectifs opérationnels : 

A partir du conte « Crayon ordinaire », écrire un nouveau conte.

 

Prérequis : lire.

Matériel didactique 

Individuel : Livret de lecture « Crayon ordinaire ».

Enseignant : texte, stencils.

Références scientifiques : Petit Larousse en couleurs, Larousse, 1991.

Références didactiques : « La lecture : de la théorie à la pratique » Jocelyne GIASSON, De Boeck, 2004

 

 

 

 

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A partir du conte « Crayon ordinaire », transformer le conte et en écrire un nouveau.

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