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Charles Buls > 4eme année primaire - Français > L'accord du participe passé avec être et avoir
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L'accord du participe passé avec être et avoir

Compétences transversales : Assurer la cohérence du texte : choix d’un système de modes et de temps approprié. Utiliser les unités grammaticales et lexicales : orthographier correctement les productions personnelles.
Compétences disciplinaires : SAVOIR ÉCRIRE / Apprendre à communiquer par l’écrit : R6 – Observer et analyser des écrits corrects ; mettre en évidence des critères propres à chaque type d’écrit. Critères concernant les mots utilisés (verbes).

LES AIDES A LA COMMUNICATION. La grammaire : apprendre à maîtriser les relations (fonctions et accords) entre les constituants de la phrase.

Objectifs opérationnels :  : À la fin de cette séquence de travail, les enfants seront capables :

-          de reconnaître les participes passés employé seul, avec être et avec avoir.

-          d’accorder les participe passés avec être et avoir.

 

Prérequis : L’Indicatif PASSE COMPOSE (notions d’ « auxiliaire » et de « passé composé »), participe passé employé seul.

Matériel didactique 

 

Références scientifiques :  

Braun Alain, Jean-Jacques Cabillau, « Le français pour chacun, grammaire interactive de la phrase et du texte »,  ed. Wolters Plantyn, 2007, p305 à 321.

Suzanne-G. Chartrand, Claude Simard, Christian Sol, « Grammaire de base », éd. de boeck, 2006, p81 à 84.

Références didactiques :

DUPRE J-P, OLIVE M., SCHMITT R., Langue français CM1, la balle aux mots, Nathan, 2005, p119.

L’île aux mots, Tout le français CM1 cycle 3, Nathan, 2004, p208.

 http://www.professeurphifix.net/ortho/accord.htm

http://www.parcours.qc.ca/grammaire/participes.html

Bled, CE2/CM, éd. Hachette éducation, 1998, pp. 71 à 77.

 

 

 

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Objectifs opérationnels : : À la fin de cette séquence de travail, les enfants seront capables : - de reconnaître les participes passés employé seul, avec être et avec avoir. - d’accorder les participe passés avec être et avoir.

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