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Charles Buls > 4eme année primaire - Eveil historique > Préparation de la visite à la villa gallo-romaine de Malagne
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Préparation de la visite à la villa gallo-romaine de Malagne

Compétences transversales : . 

Compétences disciplinaires :  

Situer l’information dans un cadre spatial et chronologique en s’aidant de repères et de représentations spécifiques.

Lire une trace du passé : déterminer l’origine d’un objet et le rattacher à son contexte. Exploiter l’information en confrontant et en organisant les informations

 

Objectifs opérationnels : Les enfants seront capables de :

-          Distinguer une maquette d’un vestige et que la maquette est une reproduction d’une trace du passé.

-          définir les termes site archéologique, archéologue.

-          d’exprimer par écrit son point de vue par rapport à une visite.

 

Prérequis :.

Matériel didactique :

Enseignant : carnet de l’apprenti archéologue.

Elève : carnet de l’apprenti archéologue.

Groupe : documents iconographiques.

 

Références scientifiques :

-          Enseigner l’histoire aux adolescents, B. Rey, Staszewski, De Boeck, 2007.

-          Racines du futur, Tome1 du 5e av. J.-C. au 10e siècle ap. J.-C., Didier Hatier 2000.

  Références didactiques :

- Pédagogie pratique de l’éveil historique, Roger Godet, ed. Erasme.

- Cours de Mme Schyns de la HEFF.

 

 

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Objectifs opérationnels : Les enfants seront capables de : - Distinguer une maquette d’un vestige et que la maquette est une reproduction d’une trace du passé. - définir les termes site archéologique, archéologue. - d’exprimer par écrit son point de vue par rapport à une visite.

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